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[进入移植] 长沙助孕托福天下学习能力强的孩子有哪些特质?

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240 我是托福 发表于 2019-6-14 14:21:28
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学习能力强的孩子具备某些共同的特质,培养孩子的这些特质,而非急着让孩子学习某些特定的知识,这才是家长应该做的、真正有价值的“抢跑”。
不少家长把孩子早早送入拼音学习、思维训练、识字训练等学前培训班,让孩子小小年纪就背负起沉重的学业压力。

因此,近年来每到新学期,上海市教委都要强调,各学校必须严格执行“零起点”教学,即严格按照课程标准的要求和进度实施教学,防止出现盲目追赶进度的“抢跑”现象。
不过,“零起点”不等于“零准备”。
学习能力强的孩子具备某些共同的特质,培养孩子的这些特质,而非急着让孩子学习某些特定的知识,这才是家长应该做的、真正有价值的“抢跑”。
那么,究竟是哪些学习素养在支撑孩子的学习能力呢?

1
专注、协调、兴趣、沟通
上海理工附小校长丁利民
有这样三个孩子。
一个孩子还没上学,就在家长安排下报了昂贵的英语班,和高年级的孩子一起学英语;
一个孩子入学前就跟着做老师的奶奶认识了3000字,超过了小学五年级的认字要求;
第三个孩子学前没有上过拼音、识字、算术班,在家没事就看看绘本,玩玩布娃娃……
哪个孩子会成为“学优生”?
事实是最后一个。
第一个孩子课上听不懂,养成了上课时放空思维的习惯,一直延续到高年级;
第二个孩子带着怨气学习,效果可想而知;
第三个孩子的妈妈不要求知识,而是给孩子提出了很多规矩,包括放学回家先做功课,学习时要专心等。如今这个孩子是学校的学优生。
上海理工附小校长丁利民用这三个孩子的真实故事来说明,学习成绩好不好,关键不看学前“抢跑”了多少,而在于一些关键的学习习惯是否建立起来了。
学习成绩好的孩子,往往比较专注,身体协调,兴趣广泛,善于沟通。而学习困难的学生,感觉统合失调、任性、退缩、缺乏兴趣。这些孩子可能不是零起点,但他没有后劲。


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